孩子现在输不起,方法用尽了也没用,以后上学挫折更多,怎么办?

栏目:图说 来源:中华教育网 时间:2019-09-27

孩子们在一起玩游戏时,总会有输有赢。赢的孩子很高兴,可是输的孩子就很不开心,甚至会嚎啕大哭,特别伤心。

一次,我路过小区的露天游乐场,看到两个孩子正在抢滑滑梯,互不相让。女孩的妈妈过去劝孩子:“你是姐姐,你让弟弟先玩好不好?”女孩拒绝了。

妈妈又想了一下,说:“那你们两个猜丁壳好不好?剪刀石头布,谁赢谁先玩。”两个孩子一想,这个方法不错,就点点头答应了。

猜拳有输有赢,女孩输了,愣了一下,突然嚎啕大哭,说:“我输了,我真笨!”还边说边用手打自己的脑袋。

妈妈一看,急了,立刻制止,安慰孩子说:“输了没关系,你和妈妈再玩一局,看看你能不能赢了妈妈,好不好?”

女孩点点头,一边哭一边和妈妈猜拳。结果,妈妈不动声色地输了,女孩这才破涕为笑:“哈哈,我赢了!”

孩子现在输不起,方法用尽了也没用,以后上学挫折更多,怎么办?

孩子输了就哭,训斥说教哄劝通通不管用!

我在一旁看了,真是唏嘘不已。一个看上去才三四岁的孩子,怎么胜负欲就这么强呢?强就强了,关键还输不起!

孩子输不起,最重要的原因是因为孩子的年龄小,会过高估计自己的能力,而当他发现自己做不到时,就会特别有挫败感。而输了以后哭闹或发脾气,则是因为他们的情绪自控能力还没有发展好,很难立刻调整心情。

当然,孩子输不起,还有一个重要的原因是,父母的教育方式出现了问题。比如,过分包办,不让孩子体验挫折;或者进行过多的挫折教育,让孩子变得“习得性无助”。

孩子现在输不起,方法用尽了也没用,以后上学挫折更多,怎么办?

孩子胜负欲强,输不起,习得性无助怎么办?

除了年幼的孩子,我还接触过一些中小学生,我发现,有些成绩不错的孩子,在进入重点班后,因为暂时无法名列前茅,就表现得特别挫败。

想赢,是孩子追求上进的表现,本来是值得鼓励的。但是我们知道,人生不如意十之八九,孩子不可能次次都赢。如果因为输了一次就一蹶不振的话,那就太糟了。所以,我们要从孩子小时候就教会他们地正确看待输赢,树立积极乐观的人生态度。

那么,具体要怎么做呢?

孩子现在输不起,方法用尽了也没用,以后上学挫折更多,怎么办?

生不如意十之八九,孩子不可能次次都赢!

首先,我们要放下功利心,帮孩子找回初心,体验过程的快乐。有时候我们太在意结果,会忽略过程的美好,忽略自己的进步,孩子也是一样。

表妹考上了市里最好的高中,班里都是学霸。一开始,她觉得很高兴,在这么好的学校里,有这么一群上进的同学,自己也更有动力了。

可是,几次考试下来,表妹发现,玩得好的几个同学都比自己学习好,她就变得纠结起来,和姑姑说,自己不如别人,感觉很郁闷。

姑姑问她:“你当初为什么不选三中,而一定要上一中呢?如果去了三中的话,你肯定是重点班的尖子生。”

表妹说:“一中的老师厉害,教育资源丰富,学生也都是学霸,学习氛围好。我觉得,上一中能让我有更大的进步,收获更多。”

姑姑就安慰她说:“我觉得,你想要的已经实现了。和第一次考试相比,你的成绩进步了很多,而且,你以后也会继续进步下去,我觉得特别好。”

表妹一想,也是,心里也就舒服多了。

我们有必要让孩子明白,学习是为了更好的生活,是为了提高自己,而不仅仅是为了考试,这样孩子也不会因为一两次考试成绩不理想而垂头丧气。

孩子现在输不起,方法用尽了也没用,以后上学挫折更多,怎么办?

放下功利心,帮孩子找回初心和快乐。

其次,要想让孩子输得起,就要给孩子做出一个输得起的榜样。如果大人遇到挫折就躲,输了就自怨自艾,孩子能学会什么呢?

我有一个朋友是小学老师,最近,她被学校推荐去参加市里的教师基本功大赛。自从接到了学校的通知,她就每天唉声叹气,一副特别畏难的样子。

我觉得,这是一次提高她基本业务水平的好机会,就鼓励她好好准备。可是她却说:“我真的不想参加,万一没有得到名次,岂不是太丢人了?”

我愣了一下,倒还真没有想过这个问题。于是,就和朋友一起讨论了输赢观念,最后,朋友自己得出了结论:“我可能是受我妈的影响比较深吧?”

原来,在她小的时候,妈妈面对挫折时就会比较害怕、纠结,不知道该如何应对,这也无意中影响了她对输赢的认识。所以,每当参加考试竞赛之类的活动时,她就会感觉压力巨大。

可以说,我们对待挫折、输赢的态度,会深深地影响着孩子。如果不想让孩子在挫折面前成为惊弓之鸟,就有必要注意自己对输赢的态度。

孩子现在输不起,方法用尽了也没用,以后上学挫折更多,怎么办?

大人输了就自怨自艾,孩子能学会什么呢?

另外,我们要在生活中告诉孩子,输是常态,每个人都会经历失败和挫折,包括爸爸妈妈,只要好好应对就可以了。而教孩子正确对待输赢的好时机,就是和孩子一起玩游戏时。

硕硕4岁以后,我开始和他玩“钩子钓大鱼”的扑克牌游戏,游戏的规则是这样的:钩子可以钓走它上面的所有扑克牌,而当有相同的牌出现时,出牌的人就可以把两张牌及它们之间的牌钓走。

一开始,我和硕硕玩得挺好的。可是有一段时间我发现,硕硕突然变得输不起。如果我赢了他的牌,他就会表现得特别生气,要求重来,或者直接说:“我不玩儿了”。

我觉得很奇怪,后来看了奶奶和硕硕的玩牌过程才知道,奶奶总是先把4个钩子挑出来给硕硕,而且在玩的过程中也会故意让着他。

后来,我和硕硕重申了游戏规则,并且邀请奶奶一起参加。三个人一起玩,总是有输有赢,大家轮流来,硕硕也就表现得不是排斥了,输了他会说:“没关系,再来!”

孩子现在输不起,方法用尽了也没用,以后上学挫折更多,怎么办?

输是正常的,“没关系,再来!”

比如,在学校时,可以鼓励孩子和同学一起完成学习作业,或者互帮互助;而在家里时,可以鼓励孩子和爸妈一起合作,共同完成一件家务等。

在合作的过程中,没有输赢,而且还能让孩子体会到很多的成就感,这对于他的社交活动也是非常有帮助的。

孩子现在输不起,方法用尽了也没用,以后上学挫折更多,怎么办?

鼓励合作,培养孩子双赢的品质。

孩子输不起,是正常的,做家长的也不用过分焦虑,但是需要积极反省,先从自身找一下原因,再对孩子进行正确的引导。

输得起是一项非常好的品质,孩子独立养成比较困难,需要父母的帮助。真心希望,孩子在我们的帮助下,能够成为一个输得起、有担当的人。

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